I n t r o d u c c i ó n
El aprendizaje artístico es una herramienta pedagógica que facilita el desarrollo integral del ser humano, potencializando sus capacidades para la expresión creadora y la acción solidaria frente a su entorno.
De manera específica, la expresión artística ayuda en el mejoramiento de las relaciones interpersonales, ya que al fortalecer las habilidades gestuales, orales y corporales de los participantes y favoreciendo la desinhibición y la creatividad, posibilita una efectiva comunicación y propicia la adaptación en su medio, dándole así mismo mayores posibilidades de liderazgo, por el alto grado de afinidad y atracción que tiene el teatro.
Es un espacio de iniciación, exploración, sensibilización y de formación gradual en el arte teatral, concebido como un arte integral que conjuga ritmo y movimiento, dominio corporal y expresivo, palabras e historias; desarrollados en cada una de las áreas y enfocadas en el logro de la construcción y manejo del lenguaje escénico.
Una serie de ejercicios diseñados a manera de juegos, son la alternativa pedagógica para conjugar la adquisición de habilidades y técnicas expresivas con el fortalecimiento de una personalidad crítica, auto determinada y cimentada en la consolidación permanente de valores. Este proceso busca, en los participantes, la construcción de una mirada del mundo abierta, analítica y sensible.
J u s t i f i c a c i ó n
El niño, el joven y el adulto, a lo largo de la vida han adquirido un gran placer en imitar las acciones de sus semejantes y representar hechos ficticios o reales. Por ello, ésta tendencia dio origen al teatro.
“El teatro es un juego, un juego responsable que pone en movimiento tantas cosas dentro de nosotros, pero es esencialmente eso, un juego: “top lay, “jouer”, “spielen”. “A las nuevas generaciones quisiera comunicarles el valor de la honestidad, o mejor de la autenticidad, puesto que el teatro es un juego responsable, que debe ser tomado con la seriedad con la que juegan los niños; hay que ser curiosos, amar la vida, comprometerse, no ser escépticos ni desinteresados”.
O b j e t i v o G e n e r a l
Fomentar la creación de grupos de teatro en las escuelas, colegios y casas de la cultura en el departamento de Boyacá.
O b j e t i v o s E s p e c í f i c o s
- Estimular la creatividad de los niños y jóvenes a través del teatro para el desenvolvimiento y desarrollo de sus aptitudes, destrezas y habilidades.
- Contribuir al desarrollo de la identidad cultural a través del teatro.
- Sacar a flote la capacidad comunicativa y expresiva que tienen los niños y jóvenes contribuyendo a la educación integral de los seres humanos.
Acercar al niño y al joven a las expresiones artísticas. - Presentar una improvisación teatral con el fin de estimular la creación de los niños y jóvenes.
M e t o d o l o g í a
- Se partirá de las cualidades del teatro como evento escénico que posibilita la imaginación y la lúdica en el ser humano.
- Aprender haciendo.
- Ir de lo sencillo a lo complejo.
P l a n d e t r a b a j o
Actividades:
. Dinámicas de grupo: 3 horas.
. Expresión corporal: 3 horas.
. Ejercicios de creación colectiva: 6 horas.
. Trabajo con la voz: 4 horas.
. Elementos básicos de maquillaje, vestuario y puesta en escena: 4 horas.
. Luces y sonido: 2 horas.
. Guiones para teatro: 4 horas.
. Elementos básicos del teatro: 4 horas.
. Improvisaciones teatrales: 10 horas.
Total: 40 horas
P a r t i c i p a n t e s
Los estudiantes a participar son mínimo 25 y máximo 40.
M a t e r i a l e s
Los materiales que se requieran para dictar el taller de teatro los definiéremos con los participantes de acuerdo con las improvisaciones teatrales que desarrollaremos.